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Figure di sistema a.s.2018-2019

Coordina la Commissione Orientamento e le attività della Commissione;
Definisce e introduce strumenti per l’orientamento secondo le indicazioni ministeriali e le prassi più efficaci da rilevare a livello nazionale;
Pianifica organizza incontri tra docenti della secondaria di I grado e di II grado per lo scambio di informazioni utili alla formazione delle classi e per la definizione di competenze in uscita e in entrata;
Organizza, durante l’anno scolastico, attività educative comuni tra studenti della secondaria di I grado e di II grado;
Progetta un sistema di monitoraggio nel tempo degli esiti degli studenti all’uscita dalla scuola;
Organizza incontri con le famiglie per favorire la conoscenza della scuola e dei docenti, ciò anche a fini orientativi (es: open day e incontri con le famiglie degli alunni per classi parallele...).

Partecipa a riunioni di coordinamento organizzativo (gruppo staff, docenti responsabili attività progettuali, Dipartimenti Disciplinari, CTD);
Coordina le attività del Nucleo di Valutazione RAV/PTOF;
Coordina l’aggiornamento del Rapporto di Autovalutazione (RAV);
Coordina l’aggiornamento del PTOF;
Provvede alla verifica e valutazione delle attività del PTOF e del Piano di Miglioramento.

Svolge funzioni di presidio culturale, organizzativo e formativo nel campo dei processi di integrazione, riferita in particolare alle disabilità;
Svolge funzioni di coordinamento pedagogico ed organizzativo e di supervisione professionale;
Ottimizza l'uso delle risorse per l'inclusione, ivi comprese quelle tecnologiche;
Facilita i rapporti con le famiglie e i diversi soggetti istituzionali coinvolti nei processi di integrazione;
Supporta i C.d.C per l’individuazione di casi di alunni BES;
Partecipa ai C.d.C., se necessario, e fornisce collaborazione/consulenza alla stesura di PdP;
Offre supporto ai colleghi riguardo a specifici materiali didattici e di valutazione;
Fornisce informazioni circa le disposizioni normative vigenti in materia di BES/DSA;
Fornisce indicazioni di base su strumenti compensativi e misure dispensative al fine di realizzare un intervento didattico il più possibile adeguato e personalizzato;
Collabora, ove richiesto, alla elaborazione di strategie volte al superamento dei problemi nella classe con alunni con BES/DSA;
Fornisce informazioni riguardo alle Associazioni/Enti/Istituzioni/Università cui poter fare riferimento per le tematiche in oggetto;
Fornisce informazioni riguardo a siti o piattaforme on line per la condivisione di buone pratiche in tema di Inclusività.

E’ il supervisore dei contenuti, garantendone l’omogeneità e controllandone la correttezza e l’aggiornamento costante;
Provvede a redigere o sintetizzare le informazioni in collaborazione con i Referenti delle singole attività, laddove sia necessario;
Utilizza il CMS (Content Management System) messo a disposizione dall’Istituto, anche per l’implementazione e lo sviluppo di una banca dati delle risorse interne ed esterne alla rete territoriale;
In collaborazione con l’Animatore digitale e con i membri del Team dell’Innovazione, ha il compito specifico di progettare e realizzare ambienti formativi su piattaforma MOODLE (Modular Object-Oriented Dinamic Learning), un sistema LCMS (Learning Content Management System) “open source” onde diffondere nella comunità scolastica l’abitudine all’erogazione e alla gestione on line di contenuti quali risorse di testo, immagini, animazioni, video, interazioni.

Coordina l’Ufficio Tecnico
Coordina, in collaborazione con gli organi competenti, la verifica e la manutenzione ordinaria degli impianti e nelle operazioni di ristrutturazione della scuola
Verifica e supervisiona le attività di istruttoria dell’Ufficio Tecnico.

Analizza le potenzialità offerte dai Progetti nazionali, europei e internazionali (PON, FESR, Socrates, Leonardo… e della normativa in evoluzione) al fine di reinserire l’Istituto all’interno di percorsi formativi nazionali, europei ed internazionali;
Cura la fase di istruttoria relativa ai Progetti nazionali, europei e internazionali (PON, FESR, Socrates, Leonardo…), interfacciandosi, di volta in volta, con i Coordinatori nominati dal Dirigente Scolastico per le singole attività;
Coordina le procedure di attuazione dei Progetti nazionali, europei e internazionali (PON, FESR, Socrates, Leonardo…);
Gestisce e coordina l’attività di progettazione;
Coordina la Commissione progetti.

Stimola la formazione interna alla scuola negli ambiti del PNSD, attraverso l’organizzazione di laboratori formativi, favorendo l’animazione e la partecipazione di tutta la comunità scolastica alle attività formative;
Favorisce la partecipazione e stimola il protagonismo degli studenti nell’organizzazione di workshop e altre attività, anche strutturate, sui temi del PNSD, anche attraverso momenti formativi aperti alle famiglie e ad altri attori del territorio, per la realizzazione di una cultura digitale condivisa;
Individua soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere all’interno degli ambienti della scuola, coerenti con l’analisi dei fabbisogni della scuola stessa;
Coordina il Team dell’Innovazione;
Organizza la somministrazione di test/verifiche/prove parallele on line.